海倫凱勒的故事
有殘障的人，可是他卻永不放棄，努力他的目標的資料
請給我有殘障的人
可是
他不會因為生體有缺陷而放棄人生
反而努力
最後達到目標
請給我主角的背景；(如姓名、國籍、殘障的情形)主角的成就：這兩個資料依定要喔
海倫凱勒 海倫凱勒延生在美國阿拉巴馬州的塔斯比亞城。
她天生聰明伶俐
出生不到六個月
便能清楚地說出「tea」（茶）、「water」（水）等幾個單字
對周遭事物的感受性更是敏銳。
剛滿週歲那年
一天傍晚
母親趁太陽西下以前
放了一盆熱水為海倫凱勒擦洗身子。
可是
當母親自浴盆把海倫凱勒抱了起來
放在膝蓋上
正想拿條大毛巾替她包裹身子的時候
海倫凱勒的目光
突然被地板上搖晃不定的樹影給吸引了過去。
她好奇地看著
看得很入神
眼珠子動也不動一下
而且還忍不住伸長小手撲了過去
好像非得揪住它不可。
當時
母親雖然已經注意到海倫凱勒的眼神
但是看在母親的眼裡
樹影不過是平常又自然的現象
沒什麼好大驚小怪的。
所以
她萬萬沒有想到海倫凱勒會使出這麼原勁兒往前傾
結果不小心一溜手
竟讓海倫凱勒滑倒在地
哇哇大哭個不停。
母親知道女兒受了驚嚇
飛快地將海倫凱勒摟進懷裡
連哄帶騙了好一陣子
海倫凱勒才安靜了下來。
事隔不久
母親一個人靜靜回想這件事情發生的經過
她發現海倫凱勒的觀察力似乎特別靈敏。
通常一個週歲大的嬰兒
應該是懵懵懂懂的
對什麼事情都沒有企圖深入了解的傾向
可是海倫凱勒卻別有細膩的之思
甚至於想用自己的肢體去感受變化的奇妙。
當然
跟大人比起來
海倫凱勒的表現並不成熟
如果跟其他的嬰孩相比
可就不能不算特殊了。
而為人父母的
能幸運地生下一個天賦優異的小孩
當然是得意洋洋囉！
每逢親朋好友到家裡做客
不談起女兒也就罷了
一旦話題轉到海倫凱勒身上
母親心滿意足的喜悅
就會自然而然地從言談中流露了出來。
但是這份喜悅到底能持續多久呢？當父母親正興高鳥烈暢談海倫凱勒美好未來的當兒
海倫凱勒卻莫名其妙生了一場大病
這場大病不但奪走了父母心中的希望
更使海倫凱勒變成一個看不見、也聽不見的小女孩。
可憐的海倫凱勒
該如何去面對一個沒有光線
沒有聲音的世界呢？這真是一個令人頭痛的問題。
通常教育一個五官健全的孩子
已經不是一件輕而易舉的事了
更何況海倫凱勒又瞎又聾！
也許
父母親他們可以猜測、也可以想像海倫凱勒的心情
但是他們絕對無法體會
就如同海倫凱勒無法體會正常人的生活一樣
他們真的無從體會。
起先
父母親採用實驗的方法
一次又一次地嘗試
雖然他們失敗過無數次
但是日子久了
也摸索出不少要領
他們除了被動地猜想海倫凱勒的比手畫腳
有時也教導海倫凱勒憑藉肢體動作
表達喜怒哀樂。
另外
海倫凱勒也學習運用觸覺去感受周遭的事事物物。
就這樣一點一的累積
四、五年以後
大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的
海倫凱勒都能以觸摸的方式領略。
只是父母親不是殘障教育的專家
所以海倫凱勒學到的肢體語言
只有父母才看得懂
至於外人可就很難說了。
向來關心女兒的父母親
也一直掛心這個問題
尤其他們想到自己終有年老體衰的一天
到時候要是海倫凱勒仍然不能跟外人溝通
那海倫凱勒往後的遭遇
將是非常悲慘的。
於是
在海倫凱勒七歲那年
他們從外地請來一位受過專門訓練的蘇利文老師。
蘇利文老師跟海倫凱勒很投緣
她們認識沒有幾天就相處融洽
而且海倫凱勒還從蘇利文老師那裡學會了認字。
一天
老師在海倫凱勒的手心寫了「水」這個字
海倫凱勒不知怎麼搞的
總是沒法子記下來。
老師知道海倫凱勒的困難處在哪兒
她帶著海倫凱勒走到噴水池邊
要海倫凱勒把小手放在噴水孔下
讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。
接著
蘇利文老師又在海倫凱勒的手心
寫下「水」這個字
從此海倫凱勒就牢牢記住了
再也不會搞不清楚。
不過
蘇利文老師認為
光是懂得認字而說不出話來
仍然不方便溝通。
可是
從小又聾又瞎的海倫凱勒
一來聽不見別人說話的聲音
二來看不見別人說話的嘴型
所以
儘管她不是不能說話的啞巴
卻也沒法子說話。
為了克服這個困難
蘇利文老師替海倫凱勒找了一位專家
教導她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化
以及鼻腔吸氣、吐氣的不同
來學習發音。
當然
這是一件非常不容易的事
不過
海倫凱勒還是做到了。
盲人作家海倫凱勒
除了突破官能障礙學會說話
更奉獻自己的一生
四處為殘障人士演講
鼓勵他們肯定自己
立志做一個殘而不廢的人。
海倫凱勒這份愛心
不但給予殘障人士十足的信心
更激起各國人士正視殘障福利
紛紛設立服務機構
輔助他們健康快樂的過生活。
http://www.socialwork.com.hk/child/read/famous/famous_e2.htm 雷查爾斯他是一個盲人歌手喔被譽為靈魂樂之父的音樂界傳奇人物雷查爾斯的一生充滿了內心掙扎、痛苦以及黑暗的一面
他不計其數的創作融合了各種不同的音樂元素
包括爵士、節奏藍調、搖滾、福音、鄉村音樂等
匯集成他獨特的音樂風格。
他的一生也過得精采絕倫
從一連串不幸和幸運的遭遇
到音樂事業上的非凡成就
一直到私生活上的痛苦經驗
這是一場啟發人心的生命旅程
並造就了一位流行音樂史上獨一無二的天才
這位偉大的盲人歌手以他震撼人心的動聽歌聲
將世人帶入一個全新的音樂領域。
故事從雷查爾斯早年的歌唱事業說起
描述這位年輕的盲人音樂家如何勇敢地隻身在佛羅里達州搭上一輛長途巴士
長途跋涉來到西雅圖
並闖入當地活躍的爵士音樂圈子。
接著描述他如何努力為自己爭取公平的機會
並尋找自己的音樂方向
以及他是如何被大西洋唱片公司發掘
然後以暢銷金曲迅速走紅。
故事並真實地刻劃他染上毒癮之後的痛苦掙扎
以及他和眾多女人之間的情愛糾葛
中間也穿插他童年的倒敘畫面
交代他是如何在五歲那年因為一場意外失去他的小弟喬治、他如何失明的經過、以及這一切在感情上和心靈上對他造成不可磨滅的影響 … http://www.starmovie.com.tw/upcoming/RAY.HTM 貝多芬 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1105041506395日本人---乙武洋匡
剛出生時
就被醫生判定為「先天性四肢截斷症」。
換句話說
他出生了
手腳卻沒出生。
醫院擔心剛生產的母親無法承受如此沈重的打擊
以嬰兒黃膽嚴重為由
不讓母子相見。
直到一個月後
院方做了週全的準備
才讓母親與乙武洋匡見面。
沒想到樂天知命的母親
在見到他的一剎那
脫口而出的一句話竟是：「好可愛啊！
」
完全出乎在場所有人的預料。
她的心情不是驚訝、悲傷
而是喜悅。
母子的第一次接觸
對乙武洋匡的一生產生了無法計量的影響。
從小長得像玩具熊寶寶的乙武洋匡
頗受鄰居的歡迎。
他的父母從不認為他是殘障者
不但帶著他到處跑
還將他送進一般的學校。
他們不刻意幫助他做任何事
養成他不依賴人的獨立個性。
幼稚園時期的乙武洋匡
是個典型的孩子王。
上了小學後
原本依靠電動輪椅來去自如的他
遇到了自願擔任他級任導師的高木老師。
為了避免乙武洋匡因為坐電動輪椅產生優越感
及喪失鍛鍊體力的機會
高木老師禁止他乘坐。
老師認為：「現在當然可以儘量寵他
但他遲早必須獨自生活。
而我的職責
就是替他考慮他的將來。
」 老師的這項決定是正確的
因為乙武洋匡就讀的國中、高中及大學的殘障設施都不齊全。
他唯一的選擇就是把輪椅停在樓梯下
然後用腳（或臀部）上下樓梯
並且在校舍之間來往。
乙武洋匡長大後
每當想起高木老師
就體會出「真正的嚴格就是真正的慈愛」這句話的意義。
與一般正常小孩一樣
乙武洋匡最期盼的就是下課時間
體育課則是他的最愛。
他喜歡打籃球、棒球、桌球、游泳及爬山。
在從事這些運動的過程中
他從未受到排斥
同學甚至於為他設定他專用的「乙武規則」
使他能持續對運動的興趣。
上中學以後
他還加入籃球隊。
靠著自創的「超低空運球」
常能直搗敵陣
並且立下戰功
令對手嘖嘖稱奇。
父母的放任及信任讓乙武洋匡逐漸長成獨立而有自信的人。
也正因為如此
他竟然不曾察覺自己的殘障
直到過了二十歲
面臨就業問題
他才發覺自己與別人大不相同。
別人眼中的他
也許可憐又可悲
但是他從不這麼想。
他認為
既然上天給了他這麼獨特的身體
這個身體就是他的特徵
也是他的長處。
如果他不發揮這個長處
去做只有擁有這種身體的人才能做的事
那豈不是太浪費了？就讀小學時
當他知道「特徵」及「特長」的差異後
他在作自我介紹時
不再寫「特徵：沒有手腳」
而改成「特長：沒有手腳」。
因為「特徵」只是代表不同
「特長」卻是與他人不同
「特別優秀的部分」。
很多人看到乙武洋匡如此開朗、幽默、風趣
不禁懷疑他難道沒有沮喪或是低潮的時候？沒有人相信像他這樣一個重殘的人會如此地快樂
而且快樂得令人嫉妒。
可是乙武洋匡真得很快樂
而且他很愛自己。
他承認身體殘障的人一定會有痛苦及無數的傷心經驗
但他把這些都當做是「別人家的事」
全然不放在心上。
「五體不滿足」這本乙武洋匡的自傳於一九九八年出版後
短短七個月內銷售了380萬本
使他成了超級作家。
但他自認只是一個普通人
很邋遢、很愛玩。
成名以後的他與以前沒有兩樣
他還是從前那個「笨蛋乙武」。
他喜歡運動、喜愛日本的偶像歌手帕妃
與其他年輕人一樣愛美
而且期待戀愛。
對乙武洋匡而言
幸運及幸福都是周遭的人所賜
如果失去了他們
他的人生將是一片黑暗。
乙武洋匡之所以有今天
他確實有比一般孩子幸運的地方
因為他有一對很棒的父母。
他的父母只希望他能與與常的孩子一樣
活潑快樂地長大
乙武洋匡做到了。
他不但一天天長大
而且長得比一般人更健康
不在他的軀體
而在他的心智。
他說「殘障只是我身體的特徵
沒有必要為身體上特徵而苦惱。
奇妙的身體
是上天送給我最有創意的禮物。
」他認為：「人生不會因為有手有腳就變得完美
也不會因為身體的殘障就注定了不完美。
」但是人生如果可以重來
他倒想過一過四肢健全的日子。
原因無他
只因為他已充分體會了「五體不滿足」的日子
換一種生活過過看也不賴。
如今的他是日本早稻體大學四年級的學生
也是作家及記者
他還積極到各地去演講
推動「無障礙空間與心靈」的公益活動。
他以樂觀當做雙手
以自信當雙腳。
他從不貶低自己
他絕不虛度生命中的每一天。
若問乙武
人生最重要的一件事是什麼？他的回答是：「活著的尊嚴」。
而他存在的本身
就是對生命的禮讚與鼓舞。
這就是乙武洋匡
一個把悲劇演成喜的天才。
明年他還會來到台灣
那是的他將以喜劇演員的身分與大家見面。
我相信他一定得到
讓我們拭目以待。
後記：整理這篇文章時
每每為乙武洋匡對生命的積極、樂觀
及他在人生道路上所展現的信心毅力與勇氣而折服不已。
同時不禁捫心自問
如果我處在的處境
我會如何面對人生？希望您在面對人生的大風大浪時
也能像乙武洋匡一樣
以陽光一般燦爛的幽默與機智迎接。
心理學專家游乾桂說得好：「幸運有時來自一種堅持
堅持不向命運低頭。
如果悲觀不能改變事實
我寧可選擇樂觀；如果哭泣無法解決難題
我寧可歡笑以對；如果怨天尤人於事無補
我甘心付諸行動。
」感謝上蒼
我們都擁有健全的身心。
讓我們把握每一個當下
充分發揮生命的使用權
為普天下的苦難眾生無怨無悔地付出。
如果您想進一步了解乙武洋匡的故事
圓神出版社出版的「五體不滿足」會讓您滿足。
希望您能從他的故事中獲得啟示
面對自己的不足
勇敢地走自己的路
展現屬於您生命中的陽光。
http://www.ncsi.gov.tw/learning/reading/??d?*?t???*???Ѥ~.htm 聽 障 模 特 兒 王 曉 書超越障礙王曉書躍上伸展台 國 內 首 名 聽 障 模 特 兒 王 曉 書 昨 日 在 母 校 國 立 臺 南 啟 聰 學 校 獲 表 揚 為 傑 出 校 友
也 為 該 校 帶 來 一 陣 「 王 曉 書 熱 」
而 王 曉 書 雖 在 偶 然 的 機 會 下 踏 入 模 特 兒 界
但 她 以 毅 力 克 服 天 生 的 缺 憾 而 在 競 爭 激 烈 的 模 特 兒 界 出 人 頭 地
則 成 為 啟 聰 學 校 的 學 弟 妹 們 最 佳 的 學 習 對 象 。
在 導 師 楊 麗 香 口 中 功 課 好 、 人 緣 好 又 活 潑 的 王 曉 書
雖 在 亮 麗 的 外 貌 下
有 著 天 生 的 缺 憾
不 過
王 曉 書 卻 是 校 園 中 最 開 朗 的 學 生 之 一 。
在 啟 聰 學 校 擔 任 王 曉 書 三 年 導 師 的 楊 麗 香 回 想 十 一 年 前 的 王 曉 書
她 仍 對 王 曉 書 的 笑 口 常 開 印 象 深 刻
但 也 對 於 王 曉 書 會 踏 入 模 特 兒 界 感 到 出 人 意 表 。
在 學 校 念 服 裝 設 計 的 王 曉 書
是 在 學 校 舉 辦 的 「 年 度 服 態 比 賽 」 中 因 客 串 模 特 兒 而 被 擔 任 評 審 的 模 特 兒 經 紀 人 發 掘
從 此 踏 進 令 人 稱 羨 「 最 美 麗 的 行 業 」 。
不 過
在 光 鮮 亮 麗 的 背 後
王 曉 書 第 一 個 要 面 對 的
就 是 模 特 兒 走 台 步 時 對 音 樂 節 拍 的 掌 握
這 對 一 般 人 而 言 並 不 困 難
但 對 王 曉 書 則 如 同 一 道 道 無 形 的 鴻 溝 般
王 曉 書 卻 不 向 命 運 低 頭
以 其 毅 力 及 絕 佳 的 人 緣 並 靠 著 不 斷 的 學 習 及 同 事 協 助 下
終 在 模 特 兒 界 闖 出 自 己 的 天 空
也 為 啟 聰 的 學 弟 妹 們 做 了 最 良 好 的 「 示 範 」 。
就 如 同 王 曉 書 的 導 師 楊 麗 香 所 說 的
聾 啞 人 從 來 沒 有 擔 任 模 特 兒 的
而 王 曉 書 則 靠 自 己 的 努 力
彌 補 天 生 的 缺 憾
更 增 進 了 自 己 的 「 口 語 能 力 」 才 創 造 自 己 的 一 片 天
也 為 「 天 生 我 材 必 有 用 」 做 了 最 佳 注 解 。
參考資料http://www.pts.org.tw/~seehear/story/001-050/story-4.htm .... 還有滿多的... 記得有一個作家.. 寫
